Eén paar ogen...

Eén paar ogen, meer is er niet nodig om de speelplaats plots heel wat vrolijker te maken ;-)

Naar aanleiding van de film Pudding T rond pesten, hebben we zoals het hoofdpersonage, voorwerpen levend gemaakt door er ogen aan te geven.

Kijk maar eens hoe leuk dat is:

Schaduwbeelden

Met een overheadprojector in de klas, kan je enorm spelen met schaduwen!
Eerst hebben we schaduwen gemaakt met onze handen.

Daarna zijn ge gaan kijken naar de schaduwen die voorwerpen maken.

Om met die beelden dat te spelen en composities te maken.

Op de glasplaat werd een compositie gemaakt,

 de overheadprojector projecteerde alles op de muur, foto maken en voilà.

Prachtig, toch!

Stuk voor stuk prachtige schaduwcomposities.

 

 

De klok tot op 5 minuten lezen - analoog

Eigenlijk delen we onze klok in, in 2 delen:
- over het uur (tot half)
- voor het komende uur (vanaf half)

Ik tel dus steeds van aan de 12,
de minuten die ik er voorbij ben of de minuten die ik er voor ben.

Kijk even mee naar het voorbeeld:

Mijn grote wijzer zit in het deel 'OVER het uur'.

Ik tel 20 minuten verder dan de 12, 

mijn kleine wijzer staat net voorbij de 2.

Het is dus 20 over 2

Mijn grote wijzer zit in het deel 'VOOR het volgende uur'.

 

Ik tel 5 minuten voor ik aan de 12 ben,

mijn kleine wijzer staat net voorbij de 9, het volgende uur is 10 uur.

Het is dus 5 voor 10.

 

 Vandaar ook de les om telkens te noteren hoeveel minuten er al over het uur zijn of nog hoeveel minuten voor het komende uur zijn:

 

Veel succes!

Je kan oefenen met volgende site:

http://www.kloklessen.nl/

Naar de Koepoort

Een bijzonder monument!

De Koepoort, enige overlevende van de vier stadspoorten

Ninove, dat stadsrechten verwierf in de 14de eeuw, werd verdedigd door de burcht,
een toren en een aarden omwalling, onderbroken door vier stadspoorten.
De poorten verschaften toegang tot de stad via de vier belangrijkse invalswegen:
de Brabantse Poort op de weg vanuit Brussel, de Geraardsbergse Poort op de weg
vanuit de gelijknamige stad en de Kloosterpoort op de weg vanuit Aalst.
De Koepoort gaf toegang tot de Nederwijk (vandaar ook "Nederwijkpoort"),
de Kouter en de Dendermeersen.

Meer dan de moeite waard om dus met onze klas eens een kijkje te gaan nemen.

De schietgaten vonden de meesten best indrukwekkend!

 

Thomas vertelde de legende:

De bewoners van Ninove hebben als bijnaam  ‘wortelkrabbers’.

Tijdens een van de ruzies waren de Aalstenaars van plan om Ninove in te nemen . De Ninovieters wilden de Koepoort sluiten, maar de pin om de stadspoort af te grendelen was zoek. Daarom staken ze er een wortel in. Er kwam echter een ezel die de wortel opat en zo de stad prijsgaf aan de Aalstenaars. 
Sindsdien is de wortel het symbool van de stad en kan men hem onder meer in het logo van carnaval terugvinden en bij het gebruik van de wortelworp.

Natuurlijk kwam de vraag: "Waarom geen ezelspoort?"

Nu ja, dat was snel uitgelegd:

De Koepoort gaf toegang tot de Nederwijk (vandaar ook "Nederwijkpoort"),

de Kouter en de Dendermeersen.
Kouter betekent akker, bouwland en daar graasden de koeien.




Op onze terugweg passeerden we even langs het "oud stadhuis" om het wapenteken van onze stad eens van dichterbij te bekijken.

 Alweer een leerrijke wandeling ;-)

Joan Miró

Joan Miró was een Spaans kunstschilder, beeldhouwer, graficus en keramist, afkomstig uit Catalonië. Hij wordt gezien als een van de grootste surrealisten.

In de klas hebben we aan de hand van een instructie een werk van hem 'nagemaakt'.

Daarna zijn we dieper op zijn kunstwerken ingegaan.
Iedereen mocht dat één werk uitkiezen dat tot hen sprak en het op hun eigen manier schilderen.
En amai... we hebben echt kunstenaars in onze klas: